O Subprojeto PIBID Geografia intitulado "A geografia na sala de aula, na escola e na comunidade" é concebido na perspectiva de dar continuidade às ações desenvolvidas pelo Subprojeto "A escola como lugar de vivência e aprendizagem: inovação e difusão de metodologias do Ensino de Geografia", desenvolvido entre agosto de 2012 e dezembro de 2013, vinculado ao Projeto Institucional Pibid/UECE "A vida docente na escola II".
Dessa forma, esse Subprojeto visa fortalecer o desenvolvimento da iniciação à docência, ampliando as bases para a formação do professor pesquisador, preconizada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. A proposta abrange um conjunto de ações voltadas a uma qualificação do processo de ensino e de aprendizagem, reforçando assim o papel social do Curso de Geografia da FAFIDAM/UECE, sobretudo no contexto regional da educação no Vale do Jaguaribe.
No intuito de trabalhar essas dimensões, este Subprojeto pressupõe um repertório de ferramentas metodológicas e de instrumentos didáticos, cujo desenvolvimento tem como base o reconhecimento da ciência no processo de reflexão e interlocução com a realidade social, firmando-se na relação entre teoria e prática na produção do conhecimento. Este binômio constitui a ponte por meio da qual o saber científico produzido na Academia chega ao universo da escola. A Proposta se constrói em conformidade com a preocupação assumida pela Universidade Estadual do Ceará – e reforçada na Proposta Institucional do PIBID UECE - em reafirmar a epistemologia da prática e da reflexividade mediante a integração permanente entre ensino e pesquisa, investindo na institucionalização de ambos os pilares e na vinculação destes às demandas sociais.
Dessa forma, esse Subprojeto visa fortalecer o desenvolvimento da iniciação à docência, ampliando as bases para a formação do professor pesquisador, preconizada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. A proposta abrange um conjunto de ações voltadas a uma qualificação do processo de ensino e de aprendizagem, reforçando assim o papel social do Curso de Geografia da FAFIDAM/UECE, sobretudo no contexto regional da educação no Vale do Jaguaribe.
No intuito de trabalhar essas dimensões, este Subprojeto pressupõe um repertório de ferramentas metodológicas e de instrumentos didáticos, cujo desenvolvimento tem como base o reconhecimento da ciência no processo de reflexão e interlocução com a realidade social, firmando-se na relação entre teoria e prática na produção do conhecimento. Este binômio constitui a ponte por meio da qual o saber científico produzido na Academia chega ao universo da escola. A Proposta se constrói em conformidade com a preocupação assumida pela Universidade Estadual do Ceará – e reforçada na Proposta Institucional do PIBID UECE - em reafirmar a epistemologia da prática e da reflexividade mediante a integração permanente entre ensino e pesquisa, investindo na institucionalização de ambos os pilares e na vinculação destes às demandas sociais.
